数字化教学平台辅助外语教学的模式与效果分析_数字化用户杂志社投稿

一、本刊要求作者有严谨的学风和朴实的文风，提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说，必须加注说明。二、不要超过10000字为宜，精粹的短篇，尤为欢迎。三、请作者将稿件（用WORD格式）发送到下面给出的征文信箱中。四、凡来稿请作者自留底稿，恕不退稿。五、为规范排版，请作者在上传修改稿时严格按以下要求： 1．论文要求有题名、摘要、关键词、作者姓名、作者工作单位（名称，省市邮编）等内容一份。 2．基金项目和作者简介按下列格式：基金项目：项目名称（编号）作者简介：姓名（出生年－），性别，民族（汉族可省略），籍贯，职称，学位，研究方向。 3．文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用两级。插图下方应注明图序和图名。表格应采用三线表，表格上方应注明表序和表名。 4．参考文献列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。其他相关注释可用脚注在当页标注。参考文献的著录应执行国家标准GB7714-87的规定，采用顺序编码制。

数字化教学平台辅助外语教学的模式与效果分析

作者:

关键词:

摘要：

随着我国社会经济的不断发展,国内教育事业也在不断加强教育改革。在信息技术不断发展的今天,数字信息化时代已经来临,在教育行业中的应用也越来越广泛。外语教学科目的增加不单是为了提升学生的成绩,而是想利用丰富的教学资源与科目种类来改善学生的教学课堂并且帮助学生更快的提取英语知识,帮助学生劳逸结合,缓解学生的学习紧张性。另外,外语教学在多种教学中较为重要,能为学生今后与人交流打下良好基础。基于此,本文重点分析为提升外语教学而建立数字化教学平台的效果。