硕本一体数字化心理健康教育与教学研究

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摘要：在数字化发展的时代背景下心理健康教育在高校的顺利开展，是学生身心健康的重要保障。高校心理健康教育与教学体系需要学生积极参与并完善顶层设计。硕本一体心理健康教育就是

在数字化发展的时代背景下心理健康教育在高校的顺利开展，是学生身心健康的重要保障。高校心理健康教育与教学体系需要学生积极参与并完善顶层设计。硕本一体心理健康教育就是将不同阶段的高校人才培养相互融合。随着高等教育的发展，心理健康教育的作用和地位越来越重要，教育教学对学生的心理健康发展有着主导作用。

一、硕本一体数字化心理健康教育与教学体现信息化要求

（一）信息化时代硕本一体的心理健康教育特征

信息化是数字化时代最为突出的特征，也是当前影响高等教育的时代标志。信息化的高速发展推进高等教育快速步入信息化时代，对高校的心理健康教育与教学模式都带来了不小的影响。硕本一体是信息化时代的高等教育人才培养的必须，随着高等教育的不断发展，社会对高校的学生综合素质要求也不断的提高，在社会现实中人际交往和学习压力使心理健康存在问题的学生日益增多，心理健康教育与教学以地位日益重要的趋势发展，种种情况表明增强心理教育健康教育与教学是十分必要的。

（二）数字化体现硕本一体心理健康教育最新研究成果

高校心理健康教育与教学是培养新时代人才的必然要求，高校的心理健康教育与教学存在理论与实践联系不紧密，缺乏危机干预手段，学生出现心理问题后再进行心理指导的现象。

二、数字化高校硕本一体心理健康教育发展的理念体系

（一）数字化发展对高校硕本一体心理健康教育的积极影响

1.提高高校心理健康教育与教学的时效

数字化时代，信息传播速度较快，高校心理健康教育与教学工作更具有时效性。信息化时代高校硕本一体心理健康教育与教学内容体系和方法也在不断拓展和创新，在宏观上和微观方面多层次构建和整合高校的心理健康教育与教学势在必然。

2.满足硕本一体心理健康教育与教学信息需求

数字化心理健康教育与教学的发展是高等教育发展的现代标志，资源丰富，形式多样，高校的学生也是数字化最活跃的群体，利用数字资源了解心理健康教育与教学相关知识等内容，对心理健康教育的基本体系予以把握；还可以在数字化平台找到心理健康咨询机构，互相交流，利用空余时间查看相关心理需求信息。

3.丰富高校的心理健康教育的发展途径

数字化心理健康教育与教学的发展，为高校心理健康教育的发展提供了很多有成效的资源，丰富了教学内容，可以从传统的心理咨询发展成为即时互动信息交流，学生也由被动学习变为主动学习，心理健康教育课程教师可以将心理健康知识与心理咨询相结合，使心理健康教育更容易为学生所接受。

（二）数字化发展与高校硕本一体心理健康教育教学理念构建

1.高校数字化心理健康教育体系构建

创新心理健康教育与教学方法是高校心理健康教育不断适应形势需要和大学生全面发展的要求。推动实现心理健康教育和教学目标要从体系构建、队伍建设及教育内容多方面进行，从高校的心理健康教育与教学实际出发，结合学生的专业特点，设计有针对性的心理健康教育与教学方案。

2.现实社会与网络信息的相互协调

高校一些学生容易陷入数字化信息的海洋里，对各类信息感到无所适从，影响在现实社会中的学习和生活，要让学生适应现实和数字网络中角色的转换，及时调节心理状态。

三、数字化硕本一体心理健康教育与教学平台构建与管理

（一）充分利用数字化平台

数字化时代的到来，加速了信息的传播速度，促进了心理健康教育与教学的发展。需要高校心理健康教育教师加强对学生的关心和引导。通过各种心理健康教育活动，提高学生的心理健康水平。利用信息数字化的优点，来引导大学生开展心理健康教育活动。通过加强心理健康教育的方法，提高学生维护心理健康的能力。 信息化时代应该完善好心理健康教育知识系统建设，推进数字化资源的整合，实现心理健康教育知识的普及。

（二）组建心理健康咨询队伍并进行数字化管理

随着数字化技术和信息技术的发展，心理健康教育和教学在高等教育各个领域影响着学生的行为模式和学习生活方式的改变。

四、结论

文章来源：《数字化用户》 网址: http://www.szhyhbjb.cn/qikandaodu/2021/0121/1051.html

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